MINHA AVALIAÇÃO QUANTO AO USO DO BLOG

Um dos pontos positivo do Uso do Blog para auxiliar na minha prática pedagógica foi a participação dos alunos na realização da atividade. Por se um ambiente que os alunos gostam, pude ter um bom envolvimento das turmas. A possibilidade de construir conhecimento e interagir sobre o tema proposto ficou comprovado aqui. Está sendo compensatório, pois  os alunos  na  maioria, podem entender o que foi solicitado e também construiram seu aprendizado.

Pontos Negativos:

A  inacessibilidade durante a semana na própria casa dos estudantes, devido a falta de internet, etc.

Conectividade Lenta durante a atividade.

Tempo suficiente para continuar a alimentar o BLOG.

RECYCLING II

   

Assista o video e para realizar a atividade!
Para isso procure retirar as informações gerais e importantes apenas.Utilizem algumas tecnicas de leitura de textos em inglês para obter sucesso.

Activities

1) Poste comentário sobre as informações relevantes do texto. 

2) In your opinion, What are possible solutions to make people take part of the importance of recycling?

RECYCLING I

READING STRATEGIES  (ESTRATÉGIAS DE LEITURA) 

Aplique as estatégias de Leitura estudadas em sala  para compreender o slides abaixo. Escolha três materiais e poste seu comentário expondo seu entendimento geral sobre o assunto!

RECYCLING

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Recycling

RECYCLING 

TAKE PART IN THIS IDEA

"MY PRACTICE WITH THE USE OF BLOG"

MINHA PRÁTICA COM USO DO BLOG

           Blogs e  outros ambientes interativos, se utilizados de forma critica e autocriticamente, podem promover a autoria, bem como, ambientes de jogos que fazem dos estudantes protagonistas. As riquezas oriundas desses ambientes já fazem parte do cotidiano dos nossos alunos, então, a utilização desses como lugares de colaboração de aprendizagem é imprescindível, para que possamos desenvolver em nós e nossos alunos também habilidades e competências exigidas no século XXI. Habilidades como desconstruir e construir habilidades, capacidade de questioná-las, autoria crítica e autocrítica.

         Diante disso, tenho procurando aprender mais sobre o uso do Blog como recurso em minha prática pedagógica, esses são meus primeiros passos nesse tipo de Ambiente, mas espero trilhar um caminho cheio de boas conquistas. Deixo esse vídeo para vocês, acredito que ele faz a gente entender um pouquinho mais sobre a finalidade de ambientes colaborativos como o blog na educação.

 

Estratégias de Leitura em Inglês - Ensino Médio

Esta atividade é destinada aos alunos do 1ºE, 2ºC e 2ºD, 3ºB
Leia as apresentações eletrônicas e logo em seguida poste seu comentário sobre o Ensino de Inglês, gramática ou texto!

Estratégia de leitura i

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Personal Data - Dados Pessoais

De acordo com sua opinião o inglês pode ser útil:
a) At school (Na escola)
b) At work (Para o trabalho)
c) To read technical books ( Para ler livros técnicos)
d) In travels (nas viagens)
f) To get a good job (Para conseguir um bom emprego)
g) To understand songs and films (Para entender músicas e filmes)
H) To use computers. ( Para usar computadores)
i) For my personal progess ( Para meu progresso pessoal)

Como você aprende inglês:
a)alone (sozinho)
b)In conversation classes (em conversação em sala)
c)In groups(em grupos)
d)Out of schools (fora da escola)
e)In special courses (em cursos especiais)
f)When I read the words (Quando eu leio as palavras)
g)When I listen to the words ( Quando eu ouço as palavras)
h)When I write the words (Quando eu escrevo as palavras)
i) Through films and songs (Através de filmes e músicas)

Pense sobre cada frase acima, e escolha na sua opinião as que se encaixa com você, após publique seus comentário! Boa atividade!